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七師共創、串聯教學！輔大統計資訊學系跨域共授團隊勇奪教學成果獎「特優」
- 發布時間：115 年 08 月 20 日
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七師共創、串聯教學！
輔大統計資訊學系跨域共授團隊勇奪教學成果獎「特優」
「當教學不再是一位老師的努力，而是一個團隊共同設計學生的學習歷程，教學創新便能產生更大的影響力。」
輔仁大學114學年度教學成果獎日前公布評選結果;
由統計資訊學系盧宏益主任領軍，攜手蔡嘉仁、蘇榮弘、陳建州、游鎮瑋、龔一鴻及王偉銘等七位教師，共同打造的「教育大數據微學程」課程模組:
以教學成果主題——
《串聯的美好：學習在連結之中發生—教育大數據微學程中跨域共授、模組化課程與專題整合的教學實踐》，榮獲本年度教學成果獎最高榮譽—特優。
本次獲獎最大的特色，在於突破傳統教學成果獎多以單一教師或少數共同授課教師為主的模式，由七位教師共同申請並共同獲獎。評審高度肯定團隊跨領域合作與長期共同投入，認為本成果不只是多位教師共同授課，而是真正建立了跨課程、跨教師的協作機制，展現課程模組整合與教學創新的示範價值。
教育大數據微學程由四門核心課程組成，包括資料庫系統設計、資料探索與資訊視覺化、機器學習及教育大數據專題，透過模組化設計，逐步培養學生從資料治理、資料分析、人工智慧到專題實作的完整能力。課程更採用真實教育資料進行分析，結合跨域分組、多師共授及專題實作，讓學生在真實情境中培養資料分析、跨域合作與問題解決能力。
與一般共同授課不同，教師團隊並非各自負責不同單元，而是在課程開始前共同規劃能力地圖與課程內容，課程進行中依學生學習狀況共同調整教材與教學策略，專題階段更共同指導學生並參與成果評量，真正實踐「共同設計、共同教學、共同陪伴、共同評量」的多師共授精神。
微學程推動以來，學生完成多項以教育資料為基礎的專題研究，並以海報發表方式公開展示成果，培養學生資料分析、溝通表達與跨域合作能力。其中，「資料探索與資訊視覺化」課程更榮獲2025年教育部人文青石獎教育類崧高獎（金獎），充分展現課程設計與學生學習成果深獲肯定。
團隊表示，這項榮譽不僅屬於七位教師，更屬於所有投入微學程學習的學生。
未來也將持續深化跨域共授與課程模組設計，推動更多跨領域教學合作，培育兼具資料分析能力、人工智慧素養與教育實務應用能力的人才。
最後，團隊以本次成果主題作為對未來教學的期許：
「學習，在連結之中發生；創新，在共授之中實現。」
